11/05/09 莎莉生活隨筆之”管教篇 - 過與不及 ~ 省思平衡的智慧”

今天兒子一回來就告訴我昨天第三節課的時候，

擴音機突然廣播宣佈 lock down，

後來傳言有一位原本在他學校就讀後來轉校的學生跑回來，

身上帶著短刀，因為他喜歡的一個女同學被另一個男同學追求；

另一傳言是他的功課被當不服氣。。。 總之最後被警察帶走。

女兒又跟我說她的一個同學近來常找她講述心中的苦楚，

她的父母都是 high achiever 型，所以也不斷以表現導向來要求她，

她感受極大的壓力，又看見父母的感情不好，

於是向外發展，交了男朋友， 但不敢讓父母知道，

所以經常得找一兩位女同學作陪，

好讓這男朋友也混在其中，兩人才有相處的機會，

並且得經常向父母說謊話。。。

又聽到另一位朋友說她的孩子進到高中後，

整個人就變了，親子關係受到極大考驗，

雙方都有窒息感與無力感。。。

我想起詩篇裡有段話說:"神以公平和公義為寶座的根基，

以誠實和慈愛行在前面。"

寶座是指一個國家的權柄範圍，

神以公平和公義做為治理祂的家的基礎，

但是又以誠實和慈愛為執行的原則，

換言之，神是＂立法從嚴，但執法從寬＂，

神雖藉摩西頒佈嚴苛的律法，

但祂給人恩典，讓人有escape，

當然最大的恩典和人類最終的 escape 就是

祂讓自己的獨生子替我們接受一切刑罰，

我們逃脫了這擔不起的審判！

神用愛把我們挽回，不是用嘮叨與逼迫。

我記得有一位長者，當他的孩子犯規時，

他把孩子叫到眼前，手裡拿著竹條子，

然後狠狠的往自己的手掌心抽下去。。。

他說，養子不教父之過，孩子見狀，

流下眼淚，不敢再造次。

奇怪的是，當我們想學習神的治理方式，

往往不是傾向極度的持守公義，就是變成極度的慈愛，

結果一者孩子的叛逆心被激起，明著與父母對抗，

或是轉為地下組織，陽奉陰違，父母蒙在鼓裡，以為天下太平。

要不孩子就被寵得毫無界線，自我中心，EQ低落，無人緣。

父母難為之處就是找到公義與慈愛的平衡點，

在執行公義時，讓孩子感受到愛與安全感。

當孩子只感受到公義，卻不覺得被愛時，

就不會認為管教是公平的。

不論管教傾向何方，重要的是先要與孩子保持敞開的溝通，

讓孩子可以很放心的把發生在他（她）身上或四圍的事告訴父母。

沒有溝通與同理心，恐怕只剩下＂管＂的部分，

"教＂的方面就使不出力，也無法按實情為孩子守望。

同理心是建造溝通的橋樑，缺乏同理心就在建築溝通的城牆。

不要以我們大人的經驗與智慧來解讀孩子的世界與心思，

生活中要多一點幽默，多一點接納，多一點了解，

給孩子，也給自己多一些空間，

要每場仗都打，要做智慧的選擇，

否則將會兩敗俱傷！